ปัญหาพฤติกรรมและการจัดสวนโดยใช้การทำสวนสำหรับความผิดปกติทางพฤติกรรม

ด้วยการพัฒนาโรงเรียนและสวนชุมชนผลกระทบของการปลูกผักและดอกไม้กับเด็ก ๆ ได้กลายเป็นจุดสนใจ สวนของโรงเรียนเหล่านี้เป็นทรัพยากรในห้องเรียนที่มีค่าอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตามพวกเขายังอาจนำไปสู่ความเป็นอยู่โดยรวมของนักเรียน การพัฒนางานอดิเรกกลางแจ้งและการมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติสามารถทำให้ชีวิตของเราดีขึ้น การทำสวนเพื่อการบำบัดรักษาสำหรับเด็กนั้นไม่มีข้อยกเว้นสำหรับความคิดนี้.

ดังที่นักการศึกษาจำนวนมากได้เรียนรู้การทำสวนเพื่อบำบัดสำหรับเด็กได้จัดเตรียมเครื่องมือที่มีค่าสำหรับชีวิตให้กับเด็ก ๆ การทำสวนกำลังถูกสำรวจเป็นวิธีเสริมซึ่งเด็ก ๆ ที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมอาจสามารถเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ได้.

เมื่อพูดถึงการปรับปรุงปัญหาพฤติกรรมและการทำสวนผู้ปลูกใหม่จำนวนมากสามารถส่งเสริมความรู้สึกสงบและความสำเร็จ เป็นที่เชื่อกันว่าการทำสวนสำหรับความผิดปกติของพฤติกรรมสามารถสร้างความมั่นใจให้กับเด็ก ๆ ได้เนื่องจากการปลูกและดูแลพื้นที่ปลูกจะต้องมีทั้งความรับผิดชอบ.

นอกเหนือจากคุณสมบัติในเชิงบวกเหล่านี้แล้วการทำสวนเพื่อบำบัดเด็กยังสามารถช่วยในการต่อสู้กับปัญหาทางจิตใจเช่นเดียวกับการสร้างนิสัยชีวิตที่ส่งเสริมสุขภาพและสุขภาพ จากการพิจารณาความต้องการของนักเรียนโรงเรียนหลายแห่งกำลังใช้การทำสวนเป็นเครื่องมือสำหรับเด็กในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับธรรมชาติและสำรวจความรู้สึกของตนเอง.